Cursus européen (suite)

Autres implications de la réforme

• Répartition des cours en « modules » (blocs de quelques semaines avec cours intensifs) au lieu de cours qui sont enseignés durant toute l’année académique a ratio d’une heure par semaine.

• Le nouveau schéma pour Bac 1 est ainsi défini : sur 17 points de base, 13 peuvent être acquis au choix mais en accord avec le professeur responsable (coordinateur), les 30 autres points étant constitués par les travaux et les examens.

• Application de l’European Credit Transfer System : un système de calcul du volume d’étude (unités de valeur) et des évaluations (notes d’examen) selon un schéma européen. Celui-ci permet à un étudiant de choisir librement de faire une partie de ses études dans différentes universités de l’Europe (et de faire valider ses résultats dans d’autres universités). Il est ainsi possible de réaliser un parcours académique individualisé : un ensemble de cours avec des variantes, durée flexible des études, reprise possible après interruption, etc.

• Ce qui sera essentiel dans ce nouveau système, ce sera le dialogue professeur-étudiant, dialogue qui formera la base d’un parcours académique équilibré concrétisé par une formation réussie.

• Possibilités d’entrée « latérale » pour des étudiants ayant fait des études dans d’autres facultés théologiques et même dans d’autres disciplines (p. ex. sciences humaines, philosophie, philologie) de faire valider leurs ‘credits’, au cas où ceux-ci auraient été acquis dans le passé. La réalisation de ces réformes implique que les informations fournies dans ce guide seront probablement complétées par des informations, corrections et modifications sur papier libre. Nous vous prions donc instamment de vous informer au début de l’année académique sur les données mises à jour auprès du secrétariat de la FUTP.